lunes, 4 de septiembre de 2017

UNIDAD 3-SESIÓN 7-ACTIVIDAD 3.1-ESQUEMAS, MAPAS CONCEPTUALES O DIAGRAMAS (DIAGRAMA)

DIAGRAMA DE FLUJO

Es de gran importancia utilizar este organizador gráfico ya que por medio de figuras geométricas se representan los procesos que llevamos a cabo, es una herramienta de trabajo esencial para cualquier estudiante sin importar la modalidad porque un diagrama de flujo nos da un informe claro y fácil de interpretar para la persona que lo consulte.


Cabe mencionar que es de suma importancia su correcta construcción, porque de eso depende el entendimiento de los pasos a seguir para alcanzar la solución de un problema.


domingo, 3 de septiembre de 2017

UNIDAD 3-SESIÓN 7-ACTIVIDAD 3-ESQUEMAS, MAPAS CONCEPTUALES O DIAGRAMAS (INFOGRAFÍA)

INFOGRAFÍA
La Infografía es sumamente importante, ya que es un resumen de lo que se quiere compartir, con imágenes de apoyo para hacer mas atractiva la información, porque la combinación de imágenes y texto resulta mas entendible y comunica con mas éxito, lo que deseas expresar.

URL: Infografia

UNIDAD 3-SESIÓN 7-ACTIVIDAD 2.3-Reflexionar sobre las gráficas poblacionales.

1.-Observar gráficas piramidales y contestar las siguientes preguntas:

a) ¿Qué sucede con la base?
b) ¿Qué nos dice eso?

c) Si tuviéramos que diseñar un proyecto tomando en cuenta la pirámide poblacional. ¿A qué sector de la población, a que sector de la población la dirigiríamos para tener mayor impacto?

De acuerdo con las imágenes anteriores, la base nos indica la cantidad de personas de 5 años para abajo. Tanto en hombres como en mujeres.
Los siguientes niveles de la pirámide nos muestran el número de personas con edades superiores a los 5 años, cada nivel corresponde a una edad determinada. En la gráfica de 1930 podemos observar que el número de personas con edad de 5 años para abajo es mayor con respecto de las otras edades, conforme el nivel asciende el número de personas disminuye. Por lo tanto, deduzco que los años que una persona puede vivir en ese entonces es de 65 ósea el 1.15%, de tal forma que cuando pasaban ese rango de edad se consideraba algo raro, si comparamos esta pirámide con la de los años posteriores 1970,1980,1990 y 2000, observamos que la esperanza de vida aumenta puesto que al momento de analizar las gráficas observo que hay personas que llegaron a los 100 años o incluso un poco más.
Si tuviera que diseñar un proyecto en base a esto, lo haría con la población más joven puesto que representa el mayor número de la población, en este caso me refiero a la base, niños de 5 años para abajo, debido a que esta es la más demandante en cuidados y alimentación. Es un mercado muy ambicioso, pero hay que tener en cuenta el tipo de campaña o proyecto que se desea, por ejemplo, una campaña de pañales o alimentos para bebé o alguna campaña para artículos relacionados con el cuidado de la piel. Y relativamente me dirigiría a la población más joven como evidencia de cómo la población aumenta desmedidamente, y haría un proyecto de planificación familiar enfocado a los adolescentes y matrimonios jóvenes ya que son los que están en edad de procrear y seria a ellos a quien dirigiría mi campaña para hacerles crear conciencia de esta situación.

2.-Reporte sobre la evolución de la población en México.

Según la gráfica anterior, la esperanza de vida ha ido en aumento conforme el paso de los años.
a)    ¿En qué año se registran más menores de 20 años?
En las proyecciones del 2025, se puede observar que se registra el mayor número de personas menores de 20 años.

b)   ¿En qué momento la mayoría de la población tendrá más de 60 años?
En la proyección del 2050 podemos observar que ahí la mayoría de la población tendrá más de 60 años.

c)    ¿De qué nos habla eso?
Esto es que habrá un mayor control de natalidad, pero con esto no queremos decir que la calidad de vida también aumente.

UNIDAD 3-SESIÓN 7-ACTIVIDAD 2.1-ELABORACION DE TABLAS Y GRAFICAS

Con los datos obtenidos, creamos una tabla con las categorías: tipo, motivo, actividad, temporada, pago, etc.

Forma de pago Frecuencia
Transferencia 3
Visa 8
Efectivo 7
Master card 7


Destino Frecuencia
Cancún  3
Chiapas 2
Michoacan 1
Oaxaca 3
Merida 1
los cabos 2
Tamaulipas 1
Belgica 1
Egipto 1
Rusia 1
Timbuktu 1
Ciudad de Mexico 1














Motivo Frecuencia
Descanso 14
Recreación 5
Placer 8
Educación 5












Temporada  Frecuencia
Temporada baja. Abril - Octubre 16
Temporada alta. Noviembre – Marzo 4

miércoles, 30 de agosto de 2017

UNIDAD 3-SESIÓN 7-ACTIVIDAD 1-RETO

En esta primera actividad se nos pide resolver el siguiente Reto de manera individual y posteriormente en equipo.


Conclusión individual
En una primera lectura, lo primero que analice fue que Pamela y sus 3 amigos se reunirían para cenar y que cada uno llevara un platillo diferente.
Analice paso por paso la lectura y elabore tablas y marque con una x las opciones que descarte, y con una x en color, mi probable solución, para llegar al resultado final.

1.- Barrios es mujer (Pamela o Tina).

2.-Una mujer hará el estofado (Pamela o Tina).
*Si Barrios es mujer y no es Tina, entonces Barrios es Pamela.

3.- Tina comerá ensalada y pastel, por lo tanto, Tina no hará ensalada ni pastel y los ravioles los preparará un chico, entonces Tina preparará el estofado.

4.- Rodríguez hará el pastel, si Rodríguez no es Fernando ni Tina ni Pamela, entonces es Diego.

5.- Un hombre hará los ravioles (Diego o Fernando), como ya sabemos que Diego hará el pastel, entonces Fernando hará Ravioles, y si Ríos no es Diego, entonces es Fernando.

6.- como Pamela es Barrios y esta a Dieta y solo comerá lo que ella preparara, entonces hará ensalada.

7.- Si Tina no es Barrios, ni Ríos, ni Rodríguez, entonces es Vargas.

En equipo Analizamos los siguientes puntos:

Primeramente, sabemos que Pamela y sus 3 amigos se reunirán a cenar y que cada uno de ellos llevara un platillo.

Punto 1: -Fernando no llevara el estofado, en el punto 5 le preguntan de que sabor prefiere el pastel, y al inicio de la lectura se especifica que uno de los muchachos llevara los ravioles, entonces a él le corresponde llevar los ravioles

Punto 2: Como la Señorita Barrios está a dieta y solo comerá el platillo que lleve: suponemos que Ella llevará la ensalada.

Punto 3: Tina   pide a la persona de la ensalada, hacerla con vegetales crudos (por tanto, ella no llevara la ensalada), como Tina no es la persona que está a dieta y ella no preparara la ensalada, por lo tanto, Pamela es la persona que está a Dieta, su apellido es Barrios y preparara la ensalada.

Punto 4: por el comentario de Diego y Ríos Le corresponde a Tina llevar el estofado porque ella es delgada, no está a dieta y no preparara la ensalada, también se concluye que Ríos es el apellido de Fernando.

Punto 5: Rodríguez, que hará el pastel, le pregunta a Fernando y a Tina de que sabor lo prefieren. 

Conclusión final.

Nombre
Apellido
Estofado
Ravioles
Ensalada
Pastel
Fernando
Ríos
x
x
x
x
Tina
Vargas
x
x
x
x
Diego
Rodríguez
x
x
x
x
Pamela
Barrios
x
x
x
x



viernes, 18 de agosto de 2017

U2-SESIÓN 6-ACTIVIDAD 3.1

Contestación a las encuestas dentro de la plataforma.

Diagnostico de competencias digitales.



Encuesta rápida de opinión.



Encuesta predefinida.



El objetivo principal de contestar estas encuestas, era darnos una visión del tipo de preguntas y el diseño que estas tenían , para que nosotros hiciéramos las nuestras.


UNIDAD 3-SESIÓN 7-ACTIVIDAD 3.1-ESQUEMAS, MAPAS CONCEPTUALES O DIAGRAMAS (DIAGRAMA)

DIAGRAMA DE FLUJO Es de gran importancia utilizar este organizador gráfico ya que por medio de figuras geométricas se representan los p...